170 лет со дня рождения автора «Нового русского букваря» Всеволода Флёрова

Многое сделал для грамотности народа.

Всеволод Флёров – автор книги, которая выдержала 41 переиздание, если считать дореволюционные и советские. А вот посчитать общий тираж вообще не представляется возможным, но он, скорее всего, превысил миллион экземпляров. В начале XX века эта книга была нужна и детям, и взрослым. Речь идёт о «Новом русском словаре».

Сложно себе представить, сколько народу в нашей стране освоили грамоту благодаря труду нашего земляка.

Всеволод Флёров родился в Твери. В ту пору в губернском городе можно было получить образование или в мужской классической гимназии, или в Тверской духовной семинарии. Флёров пошёл по второму пути.

Надо сказать, что из стен этого учебного заведения вышли многие известные люди. Это и Александр Куницын, который был любимым учителем Пушкина в его лицейские годы, и Петр Плетнёв, которому тот же Пушкин посвятил роман в стихах «Евгений Онегин». Здесь учился Александр Воскресенский, которого называли «дедушкой русской химии» и Иван Вышнеградский, на протяжении пяти лет бывший министром финансов России.

Флёров изучал науки в Тверской семинарии в течение шести лет. Курс был большим. Семинаристы должны были изучить все науки из программы классической гимназии, а также логику, психологию и медицину. После учёбы Флёров отправляется в Москву и поступает в Московскую духовную академию.

И всё-таки после долгих размышлений он решает идти далее не по церковной, а по гражданской стезе. Всеволода Флёров всё больше влечёт педагогика, в которой он и находит свое призвание.

В 1887 году Всеволод Николаевич становится наставником русского языка в Новоторжской учительской семинарии. В Торжке он проживёт восемь лет, и эти годы будут связаны с расцветом народного образования в уезде.

Всеволод Флёров не раз возглавлял летние учительские курсы в Нижнем Новгороде, Костроме, Владимире, что позволяло ему быть в курсе всех педагогических проблем. В 1895 году он становится инспектором народных училищ в Тверской губернии. Одновременно преподаёт педагогику, руководит педагогической практикой и работой методистов.

В начале ХХ века даже педагогу было трудно уйти от политики. И преподаватель вступает в нелегальную учительскую организацию, выступает с оппозиционными заявлениями, распространяет воззвания и прокламации. Неудивительно, что радикально настроенный педагог был, как кость в горле у коллег и руководства.

Всеволод Флёрова переводят из Твери в Вологду, оттуда в Нижний Новгород, в Вильно, а затем в Киев. В конце концов, он решает оставить госслужбу и становится директором частных Фрёбелевских курсов.

Самым трудным, по мнению исследователя, было обучение детей слиянию звуков. Всеволод Флёров предложил упростить этот процесс «чтения-слияния» путём подбора ряда коротких слов, похожих по буквенному составу на уже изученные. Чтение, как он называл, «по подобию» должно было заставить ученика обдумывать способ прочтения с опорой на уже прочитанное.

Отметим, что этот метод не утратил своего значения до сих пор. В своей работе Всеволод Флёров придерживался трёх правил. Первое – ни одного слова без живой мысли, второе – ни одной ошибки для глаза и руки, а также третье – учитель должен меньше учить, а ученик больше учиться.

«Новый русский букварь» нашего земляка переиздавался до начала 40-х годов. Правда, сам он этого уже не застал. Всеволод Флёров умер в 1919 году, не дожив до 60 лет.