«Время и дети»: Как разговаривать с ребенком о взаимоотношении полов?

В повседневном общении ребенок учится познавать мир, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения, достаточно легко идет на контакт со сверстниками, не разделяя их на мальчиков и девочек, подражает взрослым.

А уже годам к четырем-пяти родители могут быть застигнуты врасплох фразой своего чада: «У меня в садике появилась любовь!». Как стоит реагировать в такой ситуации родителям, чтобы не навредить ребенку невниманием, неосторожным словом или еще хуже насмешкой? В каком возрасте нужно говорить с ребенком о взаимоотношении полов? Свою точку зрения по этому вопросу в программе «Время и дети» на «Пилот-радио» высказали Артём Фёдоров, сооснователь среды образовательных возможностей СОВУМ и Павел Хилько, основатель детского клуба «Вверх тормашками», арт-педагог.

– Полагаю, что в глобальном плане объяснять, что есть мальчики, а есть девочки, ребенку не надо. Он сам это понимает, — начинает разговор Павел Хилько. – По гендерным признакам они, конечно, вас спросят, в чем различие. Тут родители должны объяснить. В раннем детстве они играют и не различают мальчик или девочка. Ну, может кому-то больше машинки нравятся, кому-то куклы, но детям свойственно менять эти роли. Плюс они отыгрывают родительские роли. Мальчик – папа, девочка – мама, куклы — дети. Могут меняться ролями или привлекать родителей в качестве детей.

По мере взросления детей меняется отношение к противоположному полу. Их начинаю привлекать отдельные личности. Это начинается примерно в первом классе, ну, может чуть раньше.

– Добавлю по детям раннего возраста, – подключается Артем Федоров. – Когда у детей возникают какие-то вопросы, связанные с темой, здесь самое главное родителям не пугаться этого. Когда у ребенка есть четкий и понятный вопрос, ребенку нужно отвечать именно на этот вопрос. Не нужно объяснять всё в деталям и вдаваться в подробности. Не нужно ребенку преподавать курс анатомии. Нужно давать ребенку ответ на конкретный вопрос. Ответить с пониманием возраста ребенка. И чаще всего ребенок не задает даже второй вопрос. Он получил ответ, он ушел обдумывать. Достаточно поверхностного объяснения. Но, ответ должен быть обязательно правдивый, без аистов и капусты. Если ребенок пришел из садика с вопросом откуда берутся дети, то можно ответить, что ребенок появляется из живота мамы, точка. Если ребенок не спросит откуда он там появился, то и не нужно рассказывать. Как правило, у 99 процентов детей второго вопроса сразу нет. Благодаря огромному количеству информации вокруг нас, ребенок часто сам узнает о различии полов и как это устроено. Мы проводили исследование, к 7 годам дети знают всё о различии полов. К этому нужно относиться нормально. Понятно, что у них еще не вырабатываются определенные гормоны, нет опыта взаимоотношений, то есть, они еще не могут прочувствовать всю суть. Но информация уже есть.

– Когда дети в садике начинают играть в семью, то они «зеркалят» родителей: поцеловать в щечку, взять за ручку, а может и накричать, – подхватывает Павел Хилько. – Если хотите посмотреть на себя со стороны, понаблюдайте как ваши дети играют в семью.

– Ребенку эта тема очень интересна, – добавляет Артем Федоров. – Он хочет понять что за роли папа и мама. Ребенок хочет «отыграть» эти роли. При чём, чем больше и дольше эти роли будут «отыграны» за один раз, тем быстрее они соберут этот пазл и реже к нему будут возвращаться.

Следующая программа «Время и дети» на «Пилот-радио» выйдет в эфир 21 октября. Темой станет буллинг детей в школе. Слушателям «Пилот-радио» и читателям Tverigrad.ru предлагается высказать мнение, можно предложить свои варианты для обсуждения в следующих программах, попросить совет у специалистов, как быть в той или иной ситуации, касающейся детей. Пишите на WhatsApp, номер +7 (920) 693 54 82.

В прошлых выпусках с экспертами были подняты темы самостоятельности и мотивации, детских страхов, чтения книг и мотивация детей в школе и садике. Видеозаписи эфиров можно посмотреть по соответствующим ссылкам.